我国教育报-我国教育新闻网讯（记者 梁丹）怎么更进一步地进步校园、教师作业办理和规划能力？近来，北京教育科学研讨院召开了“优化作业、减负提质”系列专题研讨的第三场效果展现沟通研讨会，全市16区及燕山区、经开区的教研部分以及校园校长、教育办理干部、学科教师经过线上线下结合的方法参会。

  在上一年调研的基础上，北京教科院基础教育教育研讨中心在全市安排展开了“北京市责任教育阶段优异作业事例及作业规划搜集与展现”活动，并遴选出全市责任教育阶段优异作业规划暨作业事例结集成册，现在共有12分册，涵盖了小学和初中的12个学科。

  活动现场开设了12个学科分会场进行研讨课展现沟通，共享了对教、学、作业的规划与考虑，并对优异作业规划事例进行了展现共享。

  北京教科院副院长张熙表明，从《北京市责任教育阶段教师优化作业的十条主张》的提出，到各学科《中小学作业辅导手册》研发下发，再到《优异作业规划暨作业事例集锦》汇编成册，全市的教研、校园和教师自动作为、尽力实践，厚实推进了作业优化的作业，有用服务了全市“双减”。

  张熙提出，在未来的作业中，全市教研和教师将尽力饯别“做在实处，干在要害”，重视差异，“因校因生制宜”，强化市、区、校三级联动，继续推进作业优化的立异性研讨，为“双减”作业的高质量执行供给厚实的专业支撑。

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